附：课堂教学录像资料简要说明及考察点
许晋麟教授：本录像内容为讲解真核生物的基因调控。这是分子遗传学的难点部分。真核生物调控（1）比较复杂，如酵母交配型转变中的基因调节；（2）层次多，涉及到染色体水平，染色质水平和DNA水平，以及复制，转录，转录后加工，翻译等不同的层次存根；（3）新的概念和新发现多，如免疫球蛋白基因重组的机制，亲本印迹，表观遗传学，小分子干扰RNA small interfering RNAs (siRNAs)， X失活中心 (Xic)等，因此如何组织材料，突出重点，使同学们能掌握基本知识，基本概念的同时能了解学科前沿的研究动态是很重要的。
本堂课的授课特色及考察点是：（1）启发式；（2）进行课堂讨论；（3）条理清楚，重点突出；（4）课件清晰，鲜明，生动。
孙群副教授：本录像内容是讲授细胞表面受体。主要介绍三种类型的受体（1）：离子通道偶联受体；（2）G蛋白偶联受体；（3）酶联受体。
本堂课的授课特点及考察点是：（1）尾尾道来，如数家珍；（2）紧密结合实际；（3）脉络清楚，重点突出。（4）内容新颖，翔实；（4）PPT美观，大方，清晰。
赵耕春副教授：本录像内容为信号转导（部分）、细胞增殖，讲述甘油二脂、三磷酸肌醇和钙离子系统传导途径，及细胞增殖周期中遗传信息复制的基本过程和特征（课程对象为医学院临床医学专业一年级本科生）。
本堂课的授课特点及考察点是：（1）启发式教学，激发学生的学习兴趣和求知欲。鼓励学生课堂提问、讨论。（2）针对低年级学生的特点，深入浅出。（3）条理清晰、重点突出。（4）多媒体课件形式多样，清晰、生动。
陈峰副教授：本录像内容为从细胞中提取细胞核及线粒体的原理和方法，及学生进行实验课的部分实况。课程内容属分子遗传学实验中的一个环节。
本堂课的授课特色及考察点是：由原理而深入到实际操作要点，从动手的环节出发力求将可能导致实验失败的原因事先知会学生。学生从中不仅应学到本实验的内容，更重要的是通过老师的事先讲解而直接获得实验操作的各种经验知识，并进而通过亲手操作而掌握这些知识。